![]() |
|
#3
|
||||
|
||||
|
Цитата:
Вы, прям, человек-загадка! Вот ведь, завернул интрижку, и попробуй - возрази! "Есть одно существенное противоречие"! Ох, уж, мне эти кандидаты физико-математических наук! Правда, в сравнении с "обучавшимися по полгода в заграницах", (а это, по их мнению, не подлежащему сомнению посторонних в истинности и исключительности приобретенных ими знаний, - "не хухры-мухры" и "не козюли хавать"!) математики мне более приятны. Самая большая гадость, которую можно от них ожидать - отказ от причитающегося им же миллиона долларов, импонирует мне более, чем получить дрыном по голове... В первом случае, многие получат смешное удовольствие, что, явно, не наблюдаемо во втором варианте. Но, впрочем, у тех и других, есть чем гордиться! Ну что ж! Не буду более мешать им в этом общественно полезном и исключительно приятном оргазмическом занятии. И все же, на мой скромный взгдяд, в выражении "есть одно существенное противоречие", без пояснения этого самого противоречия, ощущается, как бы это помягше сказать, (чтобы не называть сразу банальным хамством) менторский цинизм. Ну, конечно! Есть ошибка! Цитата:
А точнее - совсем не верным!Цитата:
![]() Агрессия - это не потребность! Она и есть - фрустрационное состояние, проявлением которого могут быть аппатия, агрессия, депрессия и т.д. Фрустрация наступает при неудовлетворенности потребностей. Чем сильнее ощущение неудовлетворенности, тем резче проявление фрустрации. Поэтому, чтобы снять фрустрационное состояние, надо удовлетворить потребность, его вызвавшую. И биться головой об стенку, об макивару или еще как-то "спускать пар" - без выполнения этого условия (удовлетворенности), глупо. НО! Параметры срабатывания порога релизиров того или иного поведения, подлежат регулированию, особенно, в детском периоде. Они закладываются при воспитании ребенка. Даже дикое животное можно воспитать ( в определенных пределах) нежным и ласковым и наоборот - агрессивным и жестоким. Человек - не исключение. |