#21
|
||||
|
||||
Очень интересно, особенно о вопросах и их восприятии.
А насчёт словесного груминга хочется добавить, что и тут не без шкурничества: груминг, болтовня, сплетни (всё равно ими кончается) - это ничто иное, как способ создания и поддержания коалиций..... |
#22
|
||||
|
||||
А правда, зачем мы пишем?
|
#23
|
||||
|
||||
Могу добавить кое-какие наблюдения за сетевыми ресурсами.
Чем более плодотворно работает ресурс по накоплению, анализу и обмену ИНФОРМАЦИЕЙ, тем меньше там, собственно, текста. Больше схем, планов, чертежей, таблиц, фото.... И "флудильни" таких ресурсов - отнюдь не самые популярные и посещаемые. Иерархия в наличии, но используется она, как официальная или неофициальная - скорее для погашения агрессивных вспышек, нежели для них самих. Флудеры и провокаторы банятся после предупреждения бессрочно. Просто агрессивные особи получают бан ограниченный во времени. Впрочем, есть ресурсы, на которых вообще, кажется, не банят - нет поводов. Как пример можно привести массу тематических технических форумов, например, посвященных строительству жилых домов, или форумы участников электронных торгов. На последних - текста как раз много, но он в основном содержит описание конкретной ситуации или конкретных действий. |
#24
|
||||
|
||||
К сожалению, одним из ранговых маркеров человека является наличие богатого жизненного опыта и правильного понимания. «Брат» этого маркера даже закреплен в современной культуре и называется «уровень образованности». Хотя гораздо ближе к нему такие простые термины как умный и дурак. Средства связи между людьми, особенно речь, используется часто для поддержки своего рангового маркера жизненного опыта и понимания, а не для передачи информации.
Одним из аспектов рангового спора очень часто является спор мнений. Люди, при этом, пытаются доказать свою правоту и более глубокие знания по некоторым вопросам, а так же выявить несостоятельность мнения другого человека. Очень часто, в качестве доказательства более высокого уровня собственного понимания берется отсутствие у противника понимания терминов, из которых складывается объяснение. Большинство научных терминов придумано учеными по делу, для упрощения объяснения некоторого знания, понимания. Однако чаще выучиваются людьми специально для будущего поддержания собственного маркера уровня грамотности, и используются чаще для доказательства относительного уровня безграмотности оппонента. В частности данный форум состоит из подобного не менее чем наполовину. Это одна из основных сложностей общения людей, приводящая к неэффективности их общения в плане передачи правильного понимания. Одна из основных проблем современной науки. |
#25
|
|||
|
|||
Цитата:
|
#26
|
|||
|
|||
Цитата:
|
#27
|
|||
|
|||
Цитата:
|
#28
|
||||
|
||||
Цитата:
А я думаю, что в организации. Можно было поставить дело так, чтобы иметь дело именно с информацией, а не с мнениями.... |
#29
|
|||
|
|||
Цитата:
Хочу предложить рассмотреть реальный пример: http://www.paleo.ru/forum/index.php?topic=7214.0 Меня интересует конкретная задача поиска альтернативных эволюционных теорий. Так же я там излагаю свои мысли почему мне нужна более быстрая эволюционная теория. В принципе похоже уже найдено, то что искал, но возможно я захочу продолжить общение в той теме, но там есть два персонажа, мешающих конструктивному общению. Задача: не тратить на них время и убрать из темы. Решение: поочерёдно использовать 1. Игнор. 2. Иногда кратко и жёстко отвечать на их попытки задоминировать (под этим понятием понимаю различные придирки к терминам, попытки отдавать команды что-то почитать, разобраться и т.п.). На мой взгляд, если не раздражаться, а рассматривать подобных персонажей с энтомологическим интересом, то они особо и не мешают. Даже помогают, тему апают. |
#30
|
|||
|
|||
Цитата:
Этот же язык использует музыка. Она "эмоционально цепляет", то есть вызывает срабатывание на холостом ходу в игровом режиме участков соответствующих программ. Последний раз редактировалось сильвестрис, 26.09.2012 в 14:52. |