#11
|
||||
|
||||
Цитата:
Я оценил Вашу тактичность при размещении текста. Вы это можете наблюдать, хотя бы потому, что текст не уничтожен и не перемещен в псевдоэтологию. Что касаемо "литературной формы изложения", то и получилась "абракадабрь", типа:
Цитата:
Эрудиция - конечно, хорошо! Но информация становится знанием, только после произведенного анализа ее. Если анализ произведен с ошибками, то особь может погибнуть, в конечном итоге. Цитата:
Сомневайтесь, думайте, анализируйте, делайте свои выводы! Я не хочу навязывать кому-либо свое мироощущение. Оно довольно широко раскрыто на форуме. Можете просмотреть, если Вас заинтересует, мой профиль и там есть ссылки на все мои посты. |
#12
|
|||
|
|||
Благодарен за высокую оценку и ценные напутствия. Если это общее мнение данного сообщества, смело удаляйте тему. Разговора не получится, а жаль.
Знаете, чего я меньше всего хотел тут увидеть? Чьих-то цитат и ссылок типа "прочитайте эту книгу и вам все станет понятно". Я не отказываю себе в удовольствии самостоятельно думать и излагать свои мысли. Чего и Вам желаю. |
#13
|
||||
|
||||
Цитата:
У меня нет никакого желания обижать другого человека. Пожалуйста, не воспринимайте мои замечания, как стремление Вас унизить, показать мое собственное превосходство и т.д. и т.п.... Наоборот! Мне очень хочется признать Вашу правоту, но... пока, увы... Попытаюсь как-то проиллюстрировать, чтобы мои "вредные" вопросики стали понятнее. Цитата:
"Организм... ...подчинен". Я не стал возражать против этого слова, а лишь, попросил уточнить, что Вы под ним подразумеваете? Как появилось это "подчинение"? Эволюционно или "так господь порешил!"? В первом случае есть, над чем можно подумать, а во втором - думать не надо, ибо "все уже ясно". Какова причина поведения любого живого существа или оно "шевелится беспричинно"? Но ведь, на "шевеление" необходимо тратить энергию, а значит - постоянно возобновлять ресурсы, для ее производства. А если ресурсы ограничены и их возобновление происходит в определенном временнОм диапазоне? Те существа, которые растратили энергию на "пустые попрыгушки" и не смогли дождаться возобновления ресурсов, просто, погибнут. Выживут те, которые "шевелились", только, ввиду жизненной необходимости и экономили энергию. Т.е., для любого поведения живых существ очень важна жизненная необходимость этого поведения - витальная потребность. (Заметьте: не инстинкт, а потребность!) Далее, по тексту, о "принципе отбора, требующем от самок руководствоваться качеством партнера......" Позвольте не комментировать. Не хочу. Очень много букв. ............ Последний раз редактировалось Jabuty, 15.07.2013 в 04:18. |
#14
|
||||
|
||||
Цитата:
|
#15
|
|||
|
|||
Цель жизни в приобретении нового опыта.
|
#16
|
||||
|
||||
Цитата:
Вы не могли бы развернуть Ваше утверждение? Пожалуйста, поясните конкретнее, если возможно,: 1) как Вы трактуете слово "цель"? 2) "жизнь" - это жизнь конкретной особи или Жизнь - феномен эволюции материи, т.е. - вообще, абсолютное явление? 3) что Вы подразумеваете, говоря "новый опыт"? 4) Личная просьба! Пожалуйста, мне очень важно знать Ваш действительный возраст. Если Вас не затруднит, ответьте, пожалуйста, мне в личку. |
#17
|
|||
|
|||
Цитата:
|
#18
|
|||
|
|||
Участники школ самосознания за час получают впечатлений больше, чем иной за год, причем впечатлений истинных т.к. надсознание (сверхсознание) в это время расторможено и мозг работает гармонично. Информация от сенсоров у них поступает в подсознание параллельно и внешняя и внутренняя, обрабатываясь не грубым рассудком (прикладным практическим умом), а созерцательным скрытым умом сверхсознания, разум сознания в это время тоже пока молчит. Это воспринимается как остановка мысли. Такое происходит и у маленьких детей (выражение: будьте детьми об этом). Вот почему маленькие дети так быстро обучаются. Это состояние и есть истина – истинное восприятие жизни и приобретение истинного нового опыта.
Последний раз редактировалось Izobredatel, 29.03.2014 в 06:50. |
#19
|
|||
|
|||
Цитата:
|
#20
|
|||
|
|||
Цитата:
|