#231
|
||||
|
||||
Цитата:
Вкратце замечу, что из художественных образов состоит идеологическая модель, которая предназначена для влияние на мнение и поведение людей. Например, мировоззрение человека. Из закономерностей состоит практическая модель, которая предназначена для практического применения. Например, модель атома Бора-Резерфорда. У каждого человека есть модели обоих типов. Например, по мировоззрению Ньютон был религиозным человеком (идеологическая модель). Он же придумал модель классической механики (практическая модель). Цитата:
Цитата:
Цитата:
|
#232
|
|||||
|
|||||
Цитата:
Отличный уход от ответа. Рассказать про свою жизнь и намекнуть, что собеседник туповат Ну туповат я, да... Каков уж есть. П.С. Это не придирка, это искреннее восхищение. Цитата:
Если так, то такие условия никем не создавались. Они возникли случайно, стечением обстоятельств. Если не согласны, ответьте на вопрос: отвечают ли интересам национальных элит России и Китая их же богатые и мощные национальные государства? Цитата:
Цитата:
В Китае накопление и передача управленческих импринтов и знаний из поколения в поколение прекрасно работает уже много тысячелетий. Что не помешало им (пока) проигрывать с гонке с Западом. Потому что прозевали начало научно-технического прогресса. Точно так же Запад сейчас имеет все шансы прозевать начало научно-социального прогресса. Цитата:
Что даст подготовка собственной элиты, если эту элиту те же китайцы или англосаксы купят на корню, благо, денег у них хватит. Идеологическая обработка? Не смешите мои тапки. В миру Интернета западные ценности, подкрепляемые западными же деньгами, неизбежно победят. "Против лома нет приема" (с) Есть только один прием - другой лом. Нужно собственное ноу-хау. Которое позволит стать лидером. Подготовка собственной элиты - тривиальный шаг. Само собой. Но не решение проблемы. |
#233
|
|||
|
|||
Цитата:
Неэтолог, так нечестно, я тут не при делах. Ну разве только если чуток влюбился в Рыженькую, но уже знаю заранее что она скажет что я предрасположен к блуду таким образом Противостоять которому явлется рассудочной групповой моральной ценностью, чтоб мне провалиться В общем пусть мне будет стыдно навсегда, с Новосёловыым я, кстати, лично, разумеется не знаком, зато с его писаниной вполне Последний раз редактировалось Разгильдяй, 12.07.2017 в 09:11. |
#234
|
|||
|
|||
Цитата:
|
#235
|
|||
|
|||
Цитата:
|
#236
|
|||
|
|||
Иван и Лисичка! Вижу, что Иван придерживается мнения близкого к мнению Дж. Даймонда в книге "Ружья, микробы и сталь", тогда как у Лисички мнение противоположное.
Рыженькая, мне представляется твоё мнение очень оригинальным, но я не нахожу его достаточно обоснованным. Кажется, тебе придётся написать как минимум статью, лучше книгу, где бы можно было ознакомится с его обоснованием. Пусть мне будет стыдно |
#237
|
|||
|
|||
Цитата:
Это была шутка, сам понимаешь... Вот обоснования: Привычка - вторая натура Что делать, если привычный алгоритм не помогает? Если не помогает воображение, выручает интеллект |
#238
|
|||
|
|||
Иван. я как раз рассматриваю воображение как часть умственных способностей. т.е. как неотъемлемую часть интеллекта и потому сказать что твоё заявление что они не могут работать одновременно выглядит для меня очень странным
|
#239
|
|||
|
|||
Цитата:
Умственные способности = Интеллект Пришлось выделить так: Умственные способности = Интеллект + Воображение Почему? Ну, например, двоечник в классе проявляет незаурядные умственные способности, выдумывая объяснение тому, что он опоздал в школу и не выучил уроки. В ход может пойти все, что угодно, от отца-тирана до пожара в доме. Но нельзя сказать, что двоечник умеет работать интеллектом. Иначе он не был бы двоечником. Он умеет работать воображением. |
#240
|
|||
|
|||
Иван, хорошо, пусть, но тогда где провести границу между ними? Ведь в итоге двоечник вполне вероятно преуспеет в жизни гораздо больше ботаника-отличника, у которого по-твоему, мало воображения и много интеллекта. Я не понимаю принципиальной разницы между воображением и интеллектом, мне представляется что это лишь её часть, навыки гонять сигналы по замкнутым контурам.
Соответственно, чтобы было воображение надо 1. иметь много этих контуров, т.е. много полезных связей, что и есть "знания и опыт" и в общем-то отчасти интеллект 2. надо уметь запускать их произвольно и по правильным образом ассоциированному пути Последний раз редактировалось Разгильдяй, 12.07.2017 в 14:27. |