#11
|
||||
|
||||
Цитата:
Добавлю только, что тут играет роль не столько количество (процент) людей, владеющих наукой и техникой, сколько качество этого владения хотя бы небольшим количеством этих людей. Визуально ситуацию можно представить в виде пирамиды. Чем она шире в основании, тем устойчивее и тем больше масса (объем) знающих людей. Но все-таки важнее высота этой пирамиды, когда пусть единицы, но достигают в своем развитии наибольших из возможных высот. И высота пирамиды даёт больше возможностей для обучения тех, кто находится ниже. В-общем, пусть будет и больше и лучше. |