#11
|
||||
|
||||
Цитата:
Не сюсюкать надо, а любить! Поверьте, ребенок охотнее общается не с тем, кто сюсюкает, а с теми, кто проявляет к нему любовь, положительные, радостные эмоции. |
#12
|
|||
|
|||
Цитата:
Ваша позиция ничем не обоснована и не имеет потому какой-либо ценности. |
#13
|
||||
|
||||
Цитата:
|
#14
|
||||
|
||||
Цитата:
сюсюканье - внешнее проявление любви |
#15
|
||||
|
||||
Я как программист, тоже выделил бы в коммуникационном протоколе обучающую состовляющую.
Отличная работа. ....ушел сюсюкать.... |
#16
|
||||
|
||||
Цитата:
|
#17
|
||||
|
||||
Цитата:
Цитата:
Усиливать разность между гласными, сохраняя четкость согласных. |
#18
|
||||
|
||||
Цитата:
Анфиса, Вы же сейчас подтверждаете мою версию об эмоциях, а не наличии какого-то "motherese". А проявляется ли этот феномен у всех народов или существуют языки, исключающие возможность "сюсюканья"? Это кем-то исследовалось? |
#19
|
||||
|
||||
Цитата:
|
#20
|
|||
|
|||
Если подумать, то разные способы общаться (в том числе с детьми) есть почти у всех. На работе мы говорим по одному, с женщиной в постели - по другому, со взрослым ребенком - по третьему. И слова, и фразы, и внешний вид (невербалка) при этом различаются. А с младенцем родители конечно общаются на своем особом диалекте. Речь про именно материнский язык - так ведь с младенцами матери несравненно больше отцов общаются!! Мой личный опыт общения с двумя своими бывшими младенцами разного пола говорит о том, что вполне можно вообще без слов общаться для передачи своего состояния, отношения к нему и пр. "животным" вещам. А вот научение языку происходит уже на фоне этого выработанного ранее общения, этой манеры. Вот у кого-то сюсюкание получается, у кого-то что-то типа ворчания или муркания и пр. А сколько типов сюсюкания есть?! Ведь нельзя же сказать, что они все одинаковы...
|