|
|
#51
28.11.2009, 11:00
|
||||
|
||||
Цитата:
"Доставлять удовольствие" - это уже чисто социальная область. Здесь уже не одна особь, а, как минимум - две. Поэтому наше стремление "доставить удовольствие" наталкивается на восприятие другим человеком наших действий, как удовольствия или неудовольствия, дискомфорта. Вы же именно социальный аспект "удовольствия" имеете в виду? Так вот, другого тоже можно любить "как апельсин". или ещё более странным образом. Среди родителей довольно часто встречаются самые необычные и экзотические формы "любви" к чадам. Сейчас, я попробую сосредоточится и выразить это как-нибудь более приемлемо.... Любовь - штука ... обоюдная. Возможно, она базируется на социальном инстинкте и стремлении получать удовольствие от общения с другим человеком. Но, поскольку она, как минимум, двухстороняя, более правильным будет рассматривать её не как "отдельный инстинкт", а как тип взаимоотношений между особями. 
|
|
#52
29.11.2009, 01:04
|
||||
|
||||
|
Цитата:
Цитата:
Не нахожу, как описанное Вами можно сопоставить с любовью. Это - противоположности. Цитата:
Здесь, я бы переставил слова в другом порядке, по признаку первопричинности: "Состояние уверенности, защищенности, отсутствия опасности совпадает с отсутствием агрессивности". Сначала - ощущение, потом - реакция. Цитата:
У утки - свои, утячьи проблемы, у человека - свои. Даже, при всей внешней схожести видов, не всегда оправдана проекция поведения, характерного для одного вида, на другой вид. Например, уж и гадюка.
|
|
#53
29.11.2009, 01:51
|
||||
|
||||
|
Цитата:
 В русском языке глагол "любить" имеет множество применений. Я не лингвист, но знаю, что не для всех языков это характерно.Цитата:
Цитата:
Цитата:
Не могу согласиться, ибо, сперва - инстинкт (потребность), потом - поведение (взаимоотношения).
|
|
#54
29.11.2009, 12:50
|
||||
|
||||
|
2 Jabuty
1. Я имею в виду не только половую любовь. 2. "Безответная любовь" - всего лишь фиксация полового инстинкта на избранном объекте, которому "любящий" - по барабану. 3. Инцест здесь ни при чём. Роидтели часто просто уродуют "из любви" жизнь собственных детей. Самыми разными способами: потаканием, следствием чего бывает сниженная адаптивность к реальному взрослому обществу; "воспитанием" - установлением жёстких социальных рамок "каким должен быть человек", следствием которого бывает перегруженность психики комплексами, чувство неполноценности, несоответствия "идеалу"; просто стремятся, чтобы ребёнок "воплотил в жизнь их мечты", забывая о том, что ребёнок - он сам по себе, и жить ему придётся СВОЮ СОБСТВЕННУЮ жизнь, а не мечту родителей; и прочая и прочая и прочая. И всё это - от БОЛЬШОЙ ЛЮБВИ. 4. Инстинкт у нас половой, плюс социальный. Это большая разница. Мы с одной стороны хотим найти партнёра для секса, а с другой - нуждаемся в одобрении референтной группы. То есть в ощущении, что в этой группе людей тебя "ЛЮБЯТ" - принимают тебя с твоими тараканами в голове. Куда в таком раскладе ни сунь "любовь": в отношения с половым партнёром (взаимоотношения), или в условия членства в референтной группе (взаимоотношения) - везде будут взаимоотношения! А "любовь" - надушенный бумажный бантик, который наша культура прицепила к этим биологическим факторам.
|
|
#55
29.11.2009, 20:39
|
|||
|
|||
|
Цитата:
я говорю именно о тонусе агресивности как ощущении сопроваждающемся другими та крайняя агрессивность о которой Вы говорите проявляется как крайне редкая реакция так как почти все наше время мы заняты именно тем о чем Вы пишите... борьба за статус, за ресурс ,отстаиванье точки зрения на форуме,и тому подобное... все это требует от нас постоянного тонуса агрессивности... люди которах мы должна любить (не с помощью агрессивных действий,как раз наоборот)с помощью сигналов сверхдружелюбия или патернов внешнего вида (лицо ребенка)способны снижать этот тонус
|
|
#56
29.11.2009, 22:52
|
|||
|
|||
|
А можно вернуться к составляющим ранга?
Пока я насчитала вот что: 1) агрессивность (сказать "гав") 2) конфликтоустойчивость (вести войну) 2) манипулятивность (заставить служить) 3) контрманипулятивность (сказать "нет") Что не так? Что упускаю?
|
|
#57
30.11.2009, 10:25
|
|||
|
|||
|
Цитата:
Это скорее характеристики влияющие на процесс взаимодействия двух особей мужского пола Вообще не рассмотрена составляющая: виктимность(поведение жертвы) - агрессивность То есть характеристики слабости, вызывающие инстинктивную агрессию, а не сигналы умиротворения самца То есть если бы люди были кошками, то они бы растерзали мяукающего на улице котенка Такое поведение вообще больше характерно для стадных травоядных и видимо должно быть усилино в вегатарианских сообществасх Последний раз редактировалось Наталья, 30.11.2009 в 10:34.
|
|
#58
01.12.2009, 14:23
|
||||
|
||||
|
Цитата:
И добавил бы: 3) биологические характеристки (физиологию, внешность, скорость реакции, тип мышц, тип скелета - и так далее (вплоть до тонкостей работы пищеварительного тракта ))4) психические и психологические характеристики 5) умственные характеристики (уровень интеллекта и т.д.) 6) эмпатийные характеристики
|
|
#59
01.12.2009, 15:38
|
|||
|
|||
|
Цитата:
На объединение в принципе согласна. Пункты 4, 5 и 6 однозначно влияют на ранг Но ! они не есть ранг! И еще надо активно обдумывать, как именно они на ранг влияют - повышая или понижая. Допустим, интеллект в школе ранг понижает ("ботаник") а во взрослой жизни повышает ("умный" = ценный) А вот с биологической составляющей согласна. Господи, работы - не початый край. 
|
Линейный вид
