Цитата:
Сообщение от Иван
А любой художественный образ лишь более-менее похож на реальность, но не содержит закономерностей (законов) природы. ...
...тратить время и энергию на конкретизацию неинтересных мне вещей не могу за ограниченностью этих ресурсов
... представления о черных дырах, электронном строении атома, генетике и чебурашка являются для меня только художественными образами, необходимыми для коммуникации с другими людьми.
|
Иван!
Добавлю к вашему непониманию ещё "художественных образов". Например: мозг и сознание.
Мозг - это орган, эволюционная адаптация, помогающая реагировать на изменения внешней и внутренней сред, для обеспечения параметров жизнедеятельности и выживания организма. Мозг ориентируется в изменяющихся средах с помощью органов чувств и эмоционального анализирующего аппарата, продуцирующего соответствующие ощущения-эмоции, которые являются функцией всех видов памяти (записанной значимой информации).
Иначе говоря,
мозг продуцирует художественные образы, которые, почему-то, вас так смущают. И как бы вы не пытались "разделять" науку от этих вредных "худ. образов", такое разделение непродуктивно и бессмысленно, ибо всё, чем мозг занимается - конструирование художественных образов, фактически, он конструирует
сознание.
Потому,
СОЗНАНИЕ - способность ощущать
Заметьте, не просто - чувствовать, а эмоционально окрашивать чувственное мировосприятие, соответственно значимости для жизни.
Но, далее, ещё хуже. Человек отличается от других видов особенностью сознания. Мозг сапиенса строит в сознании модели реальности, не опираясь на перцепцию органов чувств, он способен создавать модели реальности, используя "художественные" образы, зафиксированные в памяти
когда-то, словно это значимо (жизненно) важно в данный момент.
Человек создаёт, не просто - иллюзорные реальности чувственной перцепции, но фантомные реальности, фантомные модели (ФМР), в которых и живёт, означивая их свойством истинности. Такой фантомной средой является
ЯЗЫК.
Чтобы правильно реагировать в языковых средах (языков множество, как иностранных, так научных, музыкальных...), надо конкретно
знать возможности применения каждого слова (термина), нужно знать его
определение, дефиницию.
Так человек наделил слова пределами использования в каждой фантомной реальности. Есть ФМР, называемая
наука, которая предполагает правила "научного" поведения.
("Ты видишь суслика? И я не вижу! А он есть!")
https://www.youtube.com/watch?v=EHX7NZS8zAI