Показать сообщение отдельно
  #148  
Старый 20.12.2014, 03:04
talash talash вне форума
эрудит
 
Регистрация: 21.01.2010
Адрес: Belarus, Minsk
Сообщения: 2,271
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от Sonta
Вот новорожденный ребенок есть у него В.с.с. ???
Нету.

ВСС формируется постепенно при помощи обучения на основе априорной структуры мозга АСМ (это я сам придумал термин) :

Цитата:
Ребёнок слышит членораздельные звуки других людей. В его АСМ уже содержатся частично заполненные подструктуры, предназначенные для хранения инвариантного представления этих звуков, то есть такого представления, которое не зависит от голоса эти звуки произносящего. В результате внешние сигналы частично совпадают с АСМ, срабатывает подкрепляющий безусловный рефлекс, то есть мозг вознаграждает себя "дозой удовольствия", ребёнок улыбается, мы видим, что ему нравится слушать звуки, и он начинает повторять действия приводящие к наиболее полному совпадению сигналов, то есть он начинает вслушиваться: поворачивает голову на звук, не двигается, взгляд его ни на чём не сконцентрирован.

После заполнения подструктур, связанных с распознаванием отдельных звуков, начинается заполнение подструктур, отвечающих за восприятие слов. Последние подструктуры находятся выше по иерархии так как в них в качестве элементов хранятся "ссылки" на первые подструктуры. И таких иерархических уровней много.

Добавлю. Обучение распознованию звуков-букв и слогов принципиально отличается от обучения словам. Потому что при последнем происходит ещё и связывание слов с внешними объектами или событиями. Как говорил Павлов, слово это сигнал сигналов.

Обучения словам длительный процесс. Каждое слово связывается с первыми сигналами через многократные повторения. У животных такового обучения нет.

И обучение словам это не конец, а только середина формирования ВСС. Поэтому о какой ВСС у животных может идти речь? Не понимаю.
Ответить с цитированием